小學(xué)作文:一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)
初中作文:初一初二初三
高中作文:高一高二高三
一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界后,面臨的主要問(wèn)題就是怎樣做人和做什么人了。 孩童時(shí)代,我們的長(zhǎng)輩總是教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,要做一個(gè)懂得孝敬老人的人;現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,我們坐在寬敞的...
沈霽月
2016-12-22
點(diǎn)評(píng):一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界后,面臨的主要問(wèn)題就是怎樣做人和做什么人了。我們從孩童時(shí)代慢慢...
從金黃的季節(jié)走來(lái),我們沒(méi)有理由不為那沉甸甸的豐收歌唱;從那鐮刀指引的大道上走來(lái),我們沒(méi)有理由不為那紅火火的事業(yè)歌唱。當(dāng)豐收的喜悅在田野間飛舞時(shí),當(dāng)桂花香爭(zhēng)先恐后的鉆進(jìn)我們...
趙晶
2016-12-26
點(diǎn)評(píng):從金黃的季節(jié)走來(lái),我們沒(méi)有理由不為那沉甸甸的豐收歌唱;從那鐮刀指引的大道上走來(lái),...
魯迅曾經(jīng)說(shuō): 教育是植根于愛(ài)的。 教師對(duì)學(xué)生毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、寬容、才能和知識(shí),使學(xué)生最好地受到教育,不僅在知識(shí)上,而且在精神上和品德上也要取得最好的結(jié)果...
點(diǎn)評(píng):魯迅曾經(jīng)說(shuō):“教育是植根于愛(ài)的。”教師對(duì)學(xué)生毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、寬...
指尖的光陰,輕落在季節(jié)的眉宇間,我站在光陰身邊,細(xì)數(shù)著流年,看四季輪回變遷。我鐘情于金色的秋天。 每至深秋,我便會(huì)牽著阿太的手,在院子里慢悠悠地行走。深秋的風(fēng)溫柔地敲打著...
2016-10-31
點(diǎn)評(píng):小作者筆下的秋天是充滿詩(shī)情畫意的,是充滿濃烈的文藝氣息的,帶著小作者的文字再次步...
我的同學(xué)們,你們可曾想過(guò),在你的一生中會(huì)讀多少書,有多少時(shí)間去讀書,讀了什么書,給你什么啟迪。一本好書可以讓人如沐春我風(fēng),一本不好的書也會(huì)讓靈魂墮落。書太多太多,今天我就...
W老師
2016-11-14
點(diǎn)評(píng):關(guān)于讀書,我想,我們每一個(gè)人的觀點(diǎn)和想法都是不一致的,我們是否曾經(jīng)想過(guò)要讀什么樣...
初次見(jiàn)你,你在窗外面朝太陽(yáng),面朝廣闊的天空。你的莖葉分明,干凈利落、不蔓不枝,絲毫不拖泥帶水,伸展的枝條猶如一個(gè)懷抱,接受來(lái)自四面八方陽(yáng)光的洗禮。陽(yáng)光造就了你積極向上、力...
點(diǎn)評(píng):是一顆簡(jiǎn)單的向日葵,卻又不只是一顆簡(jiǎn)單的植物,對(duì)于小作者而言,這顆向日葵就是自己...
我 這個(gè)詞,它不是獨(dú)立的。它可以是一個(gè)人,也可以是一群人 從一九三一年九一八事變開(kāi)始,中國(guó)開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)十四年的抗戰(zhàn)。在這期間涌現(xiàn)出一大批愛(ài)國(guó)的英雄人物,還有不計(jì)其數(shù)的不知...
2016-11-11
點(diǎn)評(píng):“我”這個(gè)詞,它不是獨(dú)立的。它可以是一個(gè)人,也可以是一群人,她可以是具體的人物,...
臺(tái)灣與大陸,穿越66年的時(shí)空,伸手相握,握著兩岸的過(guò)去與未來(lái),也握著中華民族振興的希望。 題記。 握出一份感情 歲月流逝,前進(jìn)間,募然想起,回顧歷史 黑白模糊的記憶熒幕上...
2016-10-25
點(diǎn)評(píng):正如小作者在文章開(kāi)頭所言,臺(tái)灣與大陸,穿越66年的時(shí)空,伸手相握,握著兩岸的過(guò)去...
時(shí)光冉冉,9月份陪著秋風(fēng)悄悄的來(lái)到。而且蠻多不在學(xué)習(xí)的道路上,滿校園都充滿著歡聲笑語(yǔ)。一顆顆學(xué)習(xí)種子在我們的心里慢慢萌發(fā)。 我們又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)年,正式的步入了無(wú)比神圣的...
2016-10-28
點(diǎn)評(píng):時(shí)光荏苒,伴隨著秋風(fēng)的悄悄到來(lái),當(dāng)滿校園都充滿著歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候,學(xué)習(xí)的種子已經(jīng)在...
有人說(shuō):小學(xué)畢業(yè),就像是換了個(gè)地方慢慢玩,多了一些好朋友;初中畢業(yè),就像是一場(chǎng)淘汰賽,不熟的退場(chǎng),知心的人仍在心旁;高中畢業(yè),就像是人生的第一場(chǎng)分離,無(wú)助迷茫;大學(xué)畢業(yè),...
2016-10-11
點(diǎn)評(píng):畢業(yè),看似是一段短暫的時(shí)光,看似那時(shí)我們年少,也許我們甚至于無(wú)心這樣的離別,但是...
有一個(gè)美麗的傳說(shuō),青海湖,是大地的眼淚 -----題記 中華大地的西北側(cè),有一顆小小的寶石,她沉靜,溫馴,安逸地躺在這美麗的地方,她的名字和她一樣的美麗 青海湖。 不來(lái)到...
2016-10-15
點(diǎn)評(píng):青海湖,是中華大地,一個(gè)瑰麗的地方,在這里,總是流傳著很多傳說(shuō),總是講述著很多的...
終是一場(chǎng)清雨撫平了盛夏的傷痕。朦朧煙雨,便是信步如水的秋語(yǔ)。雨中,炎炎花草無(wú)語(yǔ)。被炎陽(yáng)曬焉兒打卷的碧葉,貪婪地吸吮著天賜的瓊液。清芬漸欲飽滿,茫茫山野遍開(kāi)。嬌嫩的翠藤悄無(wú)...
蘇璐璐
2016-10-13
點(diǎn)評(píng):文章對(duì)氣氛的渲染充分而恰到好處,全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒...
走過(guò)千山萬(wàn)水,經(jīng)歷滄海桑田,回望前生今世,你終究是這廣袤天地間的微弱一角。你的本身千變?nèi)f幻,靈魂又飄向何方? 我尋覓著,期盼著,循著你的腳步,在春的踱步中,慢慢靠近,如履...
2016-09-15
點(diǎn)評(píng):看了小作者的散文,我也不禁在問(wèn),你是誰(shuí),你是那天地間的一物,總有著屬于自己的魂魄...
沉默的時(shí)光靜靜地呆在角落,任由我們將它遺忘。某一天,記憶的鑰匙出現(xiàn),打開(kāi)了鎖,沉睡的時(shí)光翻滾在腦海里,夢(mèng)里或模糊或清晰的場(chǎng)景被喚醒,如此的鮮活,如石擲入水,蕩開(kāi)一道道痕。...
2016-09-07
點(diǎn)評(píng):看到這樣的文字之時(shí),其實(shí)心中有很多種情緒都在遞進(jìn),有著憂傷,有著一些陽(yáng)光,有著對(duì)...
輕聲嘆道時(shí)光如白駒過(guò)隙,韶光易逝,看那最后一片殘葉也留戀不舍地飄落樹頭,我知道一年的旅途即將走到末端,緩緩地回首,走過(guò)的腳印早已被時(shí)間的風(fēng)沙所掩蓋,留下的,只有腦海縈繞不...
點(diǎn)評(píng):小作者的文字,清新中透露出一絲孤獨(dú),憂傷中又散發(fā)出明媚的光芒,小作者用寫景與抒情...
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