第一次見(jiàn)到你，便忍不住地多瞧幾眼。 嗯...... 瞅上你了。 某日老師講課。 偷偷拿起日記本。 三筆兩點(diǎn)。 勾勒出你的輪廓。 然后 一根粉筆，喝茶教育。 春了。 喜歡...

有顆小石子，他想飛上天空 像鳥(niǎo)兒一樣， 他問(wèn)過(guò)螢火蟲(chóng)如何起飛 他問(wèn)過(guò)鴿子如何懸停 所有人都說(shuō)他不可能 但他沒(méi)有放棄 他爬上過(guò)最高的山峰 穿越了整個(gè)太平洋 他用各種辦法去追...

在臨近畢業(yè)的小學(xué)六年之際，我在這里向我的同學(xué)道個(gè)別。哪怕未來(lái)的日子里沒(méi)有我，也要一步一步的向前走，直到盡頭。 我家的 咖喱 ，你一定要記得在小學(xué)生活中有一位你最好的閨蜜，...

（一） 從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚，給小和尚講故事。故事講的是：從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚，給小和尚講故事。故事講的是：從前有座山，山里有個(gè)廟 過(guò)...

六月有過(guò)風(fēng)雨 六月有過(guò)烈日 六月里，陽(yáng)光曾從世物走過(guò) 走過(guò)世物的心 靜心聆聽(tīng)六月的聲音 知了鬧上了樹(shù)梢 直叫著自己的名字 青蛙露出了水面 呱呱呱~叫出了生活的滿 靜看六月...

我想被需要，像被需要，被需要，需要，要...... 這種強(qiáng)烈的愿望，像久久回蕩在崎嶇的山谷中聲音，渴望著知音的理解；又像在心底中深深埋下的種子，渴望著點(diǎn)點(diǎn)的萌芽；還像頂著...

如果說(shuō)，有些人內(nèi)向，有些人外向，那么我一定屬于內(nèi)向。 我也像荷葉一樣，在默默地幫助 荷花 ，往往是荷花受到了稱贊，我只能在一旁孤傲地羨慕。那是一個(gè)早晨，輪到了我們第一小組...

漫畫(huà)《怦然心動(dòng)》中，大家都會(huì)很喜歡狄淇?jī)汉徒瓚?yīng)憐在一塊兒，可是你知道嗎？狄淇?jī)菏且驗(yàn)閶寢寷](méi)回來(lái)，才在江應(yīng)憐家祝設(shè)想一下，小企鵝的媽媽回來(lái)了呢？那狄淇?jī)壕蜁?huì)離開(kāi)江應(yīng)憐，也有...

每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生，警察，演員 而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，教師是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師，它是神圣的。讓我徹底感受到老師的無(wú)私，還是上個(gè)學(xué)期快...

盼望著、盼望著，久違的周末到了。一切都變得那么美好，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，周末，逃脫了老師的 嘮叨 ，擺脫了試卷的 目光 ，掙脫了學(xué)校的 魔爪 ，終于，迎來(lái)了久違周末的懷抱...

流云遮墨山水行畫(huà)，筆墨在時(shí)光中揮灑。愿來(lái)年之后的再見(jiàn)，你依是我心中的他。我不知何時(shí)會(huì)再見(jiàn)，為改變自己的命運(yùn)。汗水在考場(chǎng)上揮灑，屋后的一曲離殤，只化作，最后的一次招手. 六...

尊敬的老師：您好！光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)，您已經(jīng)教了我們一年了，身體還好嗎？最近工作還忙嗎？轉(zhuǎn)眼間，我即將小學(xué)畢業(yè)?；厥琢陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您無(wú)私地傳授給了我們無(wú)數(shù)...

有人會(huì)在自己的課余時(shí)間玩游戲，做運(yùn)動(dòng)，看電視，而我會(huì)在我的課余生活中看書(shū)，你可能會(huì)不屑地說(shuō)： 書(shū)有什么好看的！ 可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一件快樂(lè)的事，它可以讓我把煩惱拋到九霄...

在十二星座的大家庭中，雙魚(yú)座是其中一個(gè)成員。雙魚(yú)座的代表性圖案是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，她有著復(fù)雜的意義：象征兩條魚(yú)，而其中有一條絲帶將它們聯(lián)系在一起。由雙魚(yú)座的神話中可以聯(lián)想到...

在我們的學(xué)生時(shí)代，在這漫漫的七彩路途中，我們有歡笑，有憂傷，有成功，有失敗 當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ墓麑?shí)時(shí)，是班級(jí)中的每一員共同努力的結(jié)果；當(dāng)我們傷心失落時(shí)，是班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)...