無(wú)論你是否相信，我們始終以一種粗獷而又虔誠(chéng)的方式傳承著祖祖輩輩所流傳下來(lái)的信念和傳統(tǒng)。在腳下這片紅土地上，我們正在反復(fù)演繹著當(dāng)年他們所擁有過(guò)的生活。歷史的長(zhǎng)河把戰(zhàn)馬的嘶鳴...

我童年的煩惱有許多許多，個(gè)個(gè)致命，尤其是寫(xiě)作文，讓我受了不少教訓(xùn)。我成天念叨作文，不知道該怎么寫(xiě)。正當(dāng)我想這個(gè)的時(shí)候 哇，你們看，這是誰(shuí)寫(xiě)的作文這么好 我突然好奇心大...

我逐漸忘記了。 淡忘。 隨著記憶的隨波逐流。 溫暖已然消失不見(jiàn)。 一個(gè)人的成長(zhǎng)。 各自的生活。 我所擁有的到頭來(lái)全部由自己親手葬送。 自食惡果。 空白。 高一:乞人作文網(wǎng)...

前幾篇寫(xiě)作文都是比較中性的，今天我要寫(xiě)的就是一位快遞員的一天。大家都知道作為一名快遞員是很累的，就我個(gè)人而言，父親把貨拉到店里，天天快遞和百世匯通，唯品會(huì)進(jìn)行分類，這是工...

這燈火里，畢竟孕育著一些思念與記掛的靈魂啊!它原是一種傳遞思念的媒介，維系了一段親情，亦傳遞了一顆守望的心。 題記該寫(xiě)些什么內(nèi)容呢？紙上空空，我望向窗外，一片燈火通明 這...

五年如夢(mèng)...... 是的，五年的記憶朦朦朧朧。一二年級(jí)時(shí)的記憶模模糊糊，恍惚間似乎只有 玩 一字；三四年級(jí)時(shí)的記憶還算比較清晰， 玩 依稀存在，但更看得重的卻是 學(xué)習(xí) ...

第一次擁抱熊，那美妙的感覺(jué)就撲面而來(lái)，刻骨銘心...... 那一次，正是我的生日，我請(qǐng)了好多好多同學(xué)和我的妹妹來(lái)參加我的生日會(huì)。說(shuō)是生日會(huì)，也就是像平時(shí)一樣，吃個(gè)大餐，收...

大家好。很感謝大家能夠給我一個(gè)站在這里的機(jī)會(huì)，并且聽(tīng)我講話。我很榮幸。 既然是在如此的場(chǎng)合下，必定要談?wù)?學(xué)習(xí) 這么一個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，令無(wú)數(shù)人頭疼的東西。 認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真寫(xiě)...

姑娘，今兒老爸給你露一手，教你怎么品茶。 什么？品茶？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？不就是那個(gè)苦的要命的東西嘛！ 不知怎么，老爸突然有如此雅興，非要用實(shí)力向我證明，黑龍江省第一批品...

別忘了你身邊那些正需要幫助的人們。 題記 狂風(fēng)在屋外怒吼著，好像要吹亂屋外的一切，樹(shù)枝不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，而樹(shù)葉呢，早已掙脫了樹(shù)枝的懷抱，在地上隨風(fēng)飄蕩。 放學(xué)的鈴聲已響起...

一句不離不棄，換來(lái)的只有對(duì)不起。 我最喜歡的，原來(lái)還是黑夜。沒(méi)有鄙視，卻寫(xiě)滿了故事。 我希望我離開(kāi)得悄無(wú)聲息，無(wú)人出席的葬禮，孤單單的忘記，永遠(yuǎn)在記憶里。 我喜歡的不過(guò)是...

時(shí)光匆匆， 又到了蟬鳴時(shí)， 書(shū)包，已被我們丟棄到一旁。 在樹(shù)蔭下，乘涼， 和你玩耍， 是那時(shí)光最美的故事。 而現(xiàn)在， 那時(shí)光從我們的手指間溜走， 一去不返， 我懷念那時(shí)候...

輕輕的腳步， 把我們帶到了離別的地方 我們?cè)撜f(shuō)再見(jiàn)了。 但是比我們想象中的， 還要來(lái)得早。 我只想聽(tīng)住前方的路， 停住，停住，永遠(yuǎn)停祝 畢業(yè)前，我們是多么想畢業(yè)啊， 畢業(yè)...

在我們的一生中，有可能遇見(jiàn)許多幫助我們的人在這些人中，有可能是老師，有可能是家人，有可能是同學(xué)，還有可能是陌生人 但無(wú)論是誰(shuí)，我們都應(yīng)該感謝他們因?yàn)橛辛怂麄兊膸椭?，才有?..

今天，袁老師教我們做了一個(gè)有趣的游戲 吹瓶子。這個(gè)游戲大家都沒(méi)玩過(guò)吧？當(dāng)然，我也沒(méi)有玩過(guò)。 首先，袁老師給我們介紹了游戲規(guī)則。我們每個(gè)人只能動(dòng)嘴巴吹，不能借用任何工具，吹...