母愛(ài)就像是，雨中的一把傘自己露在外邊把我護(hù)在里面，母愛(ài)又像一杯濃濃的茶，饑渴的時(shí)候給我?guī)?lái)芳香。星期日，我被媽媽的做飯聲給吵醒了，我揉了揉我剛睡醒的眼睛，我說(shuō)； 呦今天太...

因?yàn)楦冻隽?，所以被需要；因?yàn)閻?ài)著，所以被需要。 題記有時(shí)候，我就在想：是不是我上輩子和老天爺結(jié)了怨，這輩子才讓我受到這樣的苦？父母離異了，父親為我找了一個(gè)繼母，本以為像老...

春天的花兒在逐漸強(qiáng)烈的陽(yáng)光中凋零，而綠樹(shù)成蔭的盛夏在不知不覺(jué)中席卷這個(gè)城市。誤解，本是一朵未開(kāi)的梔子，而它正隨著夏天的來(lái)臨而開(kāi)放，改變，消散。 不知不覺(jué)中，我已改變了想法...

生活并不總是如意，幾乎沒(méi)有什么狀態(tài)能夠達(dá)到十全十美，很多時(shí)候我們都處于低谷，甜蜜僅僅是暫時(shí)的。很多這樣的時(shí)候，一句溫暖的話語(yǔ)的力量是不可估量的。 網(wǎng)絡(luò)上的心靈雞湯真的很容...

天地四方為江湖,世人聰明反糊涂。名利場(chǎng)上風(fēng)浪起,贏到頭來(lái)卻是輸 叮鈴鈴 放學(xué)鈴響，我心情復(fù)雜的走出了校門。 啊，爸爸來(lái)接我了啊，我有些不敢直視父親的眼睛，我的眼睛不...

我的初三生活是由各種不同的元素組成的，酸甜苦辣，盡在其中。 作業(yè)與老師 記憶力再好的人也要在初三準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)登記本，每周五下午你面對(duì)寫(xiě)滿整個(gè)黑板的各科作業(yè)，郁悶兩秒鐘之后...

夢(mèng)想是五月的花海燦爛無(wú)比;夢(mèng)想是海邊的浪花永不停息;夢(mèng)想是仲夏的驕陽(yáng)激情四射。感謝青春讓我與夢(mèng)想相遇。 在小時(shí)候的世界中,夢(mèng)想就是成為一個(gè)很好的人，小時(shí)候的夢(mèng)想似乎是那樣...

熱愛(ài)勞動(dòng)吧，沒(méi)有一種力量能象勞動(dòng)，既能集體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。 題記 走過(guò)一個(gè)個(gè)繁忙的春日，蓬勃成一片燦爛的希望，勞動(dòng)節(jié)是對(duì)我映像不深刻的...

在危險(xiǎn)重重的世界里，沒(méi)有生存的本能，就是弱者。 題記當(dāng)今社會(huì)，學(xué)會(huì)生存是一件很重要的事。小至芝麻點(diǎn)兒大的螞蟻，大至魁梧壯大的大象，沒(méi)有了生存技能，都是被這個(gè)世界淘汰的失敗...

在我的記憶中，清明節(jié)都是雨紛紛。雨仿佛要在這天洗去一切塵埃，洗去一切罪惡。對(duì)于這種不同尋常，詩(shī)人杜牧留下的題為《清明》的絕句： 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家...

俗話講 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。 別看我只是個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子，但我的經(jīng)歷還是多姿多彩，然而在這些多姿多彩中，我懂得了良言的真正含義，更加明白了怎樣說(shuō)話、怎樣辦事...

俗話講 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。 別看我只是個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子，但我的經(jīng)歷還是多姿多彩，然而在這些多姿多彩中，我懂得了良言的真正含義，更加明白了怎樣說(shuō)話、怎樣辦事...

俗話講 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。 別看我只是個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子，但我的經(jīng)歷還是多姿多彩，然而在這些多姿多彩中，我懂得了良言的真正含義，更加明白了怎樣說(shuō)話、怎樣辦事...

我一直不明白為什么自己這么喜歡那個(gè)作家，明明他的作品遠(yuǎn)不及《百年孤獨(dú)》震撼人心，甚至可能終其永遠(yuǎn)都在大人眼中的 通俗 圈子里。 即使我不明白，但我仍想向大人們解釋他和他的...

俗話講 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。 別看我只是個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子，但我的經(jīng)歷還是多姿多彩，然而在這些多姿多彩中，我懂得了良言的真正含義，更加明白了怎樣說(shuō)話、怎樣辦事...