記得那次，我去上古箏課。到那以后，趙老師說：“郭易卓，你彈一下《小鳥朝鳳》的曲子。”我剛談了幾個音。趙老師就說“郭易卓，這個不應(yīng)該是三。應(yīng)該是六”。我改正之后，彈了一個音，老師說“郭易卓，你這個手型錯了。應(yīng)該是這樣，不應(yīng)該是那樣”。我把手型在半空中試幾下開始彈。“郭易卓，這個應(yīng)該是八分速度，不應(yīng)該是十六分速度，你彈快點”。頓時，我的淚像斷了線的珠子掉了下來，老師見了此景，便說：“郭易卓，你哭什么？你還有臉哭，我告訴你，你的腦子就像擺設(shè)一樣，在那擺著”.....下課了，我回到家，媽媽看見了我哭哭啼啼地，便問：“怎么了，小豬?”我說：“那個趙老師罵我。媽媽，我不想學了！嗚嗚.......”“豬，你過來媽媽給你說!”“過來干嘛呀？”“過來就行了！”“豬，媽媽給你說：做什么事情，都不要半途而廢，要堅持下去！”“嗯，媽媽，我明白了。”

五年級:郭易卓

　　我學古箏已經(jīng)兩年了,古箏，她是我最喜歡的一種樂器。無論我是開心或者難過都會彈一首優(yōu)美的曲子。今天我就通過作文來給你說一說，我的古箏之路中的其中一件事！

　　這件事，是我古箏之路里的一個小小的絆腳石，但我依然向前行!

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