2017年12月3日16時(shí)30分，《全國(guó)學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動(dòng)》在CCTV第12套欄目開播。有六支來自不同省份的隊(duì)伍站上了舞臺(tái)，爭(zhēng)奪“全國(guó)學(xué)生學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的總冠軍。節(jié)目經(jīng)過了3個(gè)環(huán)節(jié)，才選出了年度總冠軍。這支隊(duì)伍就是能言善辯的天津隊(duì)！

　　這個(gè)節(jié)目讓我深受震動(dòng)。為什么這個(gè)節(jié)目不宣傳《刑法》和《道路交通安全法》呢？因?yàn)閼椃ㄊ谴蠓ǎ�這些法律都是根據(jù)憲法所擬定的。換句話說，如果憲法是母親，那么刑法等其他法律則是孩子。因此，懂得憲法要比懂得其他法律更重要。

　　通過了解分析，兩位六年級(jí)學(xué)生而且還是女生之所以有敲詐勒索的違法行為，主要是受社會(huì)上不勞而獲、貪圖享樂等不良風(fēng)氣的影響，內(nèi)心也渴望能吃好穿好，可她們家庭環(huán)境一般，不能滿足她們這一愿望，再加上受電視、電影等不良行為的誘導(dǎo)，便一起合謀，把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)同學(xué)校也是同村的一年級(jí)女生麻××身上，向她敲詐勒索。因?yàn)樗齻冎�道每星期初，她的爸爸都�?huì)在她的飯卡里充進(jìn)比較多的錢。這種行為性質(zhì)惡劣、影響極壞，如不進(jìn)行嚴(yán)肅教育，讓她們懸崖勒馬，最終將會(huì)走上犯罪道路。

　　憲法，是我國(guó)的秩序之根本。讓我們一起攜手，宣傳憲法，讓中華人民共和國(guó)真正進(jìn)入法治中國(guó)的時(shí)代吧！

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　　憲法，是什么？是我們生活中的一道維權(quán)屏障。憲法，是什么？是我國(guó)的根本大法。憲法，是什么？是歷史長(zhǎng)河的記憶。

　　節(jié)目?jī)H僅過了1個(gè)小時(shí)30時(shí)分鐘就結(jié)束了。但是天津隊(duì)與海南隊(duì)的唇槍舌劍的辯論場(chǎng)面卻一直浮現(xiàn)在我的眼前，揮之不去。這場(chǎng)關(guān)于“憲法是否與人們的生活息息相關(guān)”的辯論一開始，就彌漫著滾滾的硝煙。海南隊(duì)不斷地尋找天津隊(duì)在辯論中的漏洞，并加以反擊。天津隊(duì)的隊(duì)員也不甘示弱，各種辯論詞層出不窮。到了后來，海南隊(duì)的隊(duì)員理屈詞窮，在一次反擊天津隊(duì)的觀點(diǎn)時(shí)，海南隊(duì)的辯手互相望了望自己的辯友幾眼，過了幾秒鐘，才有一名辯手站了起來......不用說，海南隊(duì)輸了。

　　雖然憲法是我國(guó)的根本大法，但很多人不懂得遵守憲法。比如2010年4月，六年級(jí)兩位女生以謾罵、毒打等威脅手段從一年級(jí)一位女生麻××手中拿來飯卡讓自己打菜刷卡，并不讓她跟老師、家長(zhǎng)說。后來，一年級(jí)女生的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間女兒飯卡消費(fèi)數(shù)比較大，便問女兒原因才發(fā)現(xiàn)這一情況，便向?qū)W校反映。老師通過調(diào)查了解，證實(shí)反映情況屬實(shí)。

　　根據(jù)家長(zhǎng)的反映，老師找來這兩位六年級(jí)學(xué)生詢問，她們承認(rèn)確有其事。然后分別叫她們書面寫出過程及從一年級(jí)學(xué)生手中拿卡打菜的次數(shù)和錢數(shù)，對(duì)照刷卡機(jī)基本吻合。從中看出她們交待問題還老實(shí)，態(tài)度也較好。為了讓她們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤行為的嚴(yán)重性，老師告知她們其行為是一種敲詐勒索的違法行為，我國(guó)刑法第二百七十四條規(guī)定：敲詐勒索公私財(cái)物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑。讓她們知道這種行為如不堅(jiān)決改正，任其發(fā)展就會(huì)觸犯刑法，受到刑事制裁。并通知她們的家長(zhǎng)來校，還了自己子女從一年級(jí)學(xué)生卡上刷了的錢，讓子女當(dāng)面向一年級(jí)學(xué)生道歉，并作出書面保證。從接下去到小學(xué)畢業(yè)這段時(shí)間來看，她們確實(shí)做到了，而且各方面都有明顯進(jìn)步。

五年級(jí):毛天歌