烏云密布，花兒低頭，雷聲響響，呈現(xiàn)在我眼前，表現(xiàn)在我身邊。

　　“你們?nèi)齻�都什么時候了，還不進教室。”數(shù)學(xué)老師魔鬼的聲音響在我們的耳畔。當(dāng)我們走進后，數(shù)學(xué)老師看到我抱著數(shù)學(xué)作業(yè)，臉色漸漸有了些好轉(zhuǎn)，“哦？原來你是去抱作業(yè)了，你先進去吧。”聽到這，我慶幸的一笑。

　　我弱弱的看了她倆一看，我轉(zhuǎn)身離開了，就在那一瞬間，我看到了她們眼中的失望。

　　兩天過去了，這兩天中，她倆沒和我說一句話，我看的出她們在躲我，終于，在一節(jié)體育課自由活動之際，我看到了她們，我追上，問道：“你倆為什么要躲著我�。�”“哼！我們走”“把話說清楚啊。”“有什么好說的，數(shù)學(xué)課代表。”聽到數(shù)學(xué)課代表，我知道，她們一定是在為那天的事生氣。

　　我望著天，灰蒙蒙的，風(fēng)無情的刮著，冷颼颼的。那一刻，我無助極了。我最好的兩個好朋友離開我了，就在那一刻，我感受到了朋友的重要。

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　　“嘻嘻，看，天空中烏云密布。”“是啊，好凄涼。”我們?nèi)齻�不約而同的抖了抖身子，我們會心的笑了。

　　又一道魔鬼聲音響在耳畔，“你們兩個留下，數(shù)學(xué)課代表是去抱作業(yè)了，而你們兩個呢，都什么時候了，你們還沒有進教室。”她們兩個看了看我，當(dāng)我準(zhǔn)備向數(shù)學(xué)老師為她們求情之際，一個聲音，出現(xiàn)在我的腦海中，“你真的要為她倆求情嗎，那樣你也會受牽連的。”是啊，我到底該怎么做？都是因為我讓她倆陪我去抱作業(yè)，她們才被數(shù)學(xué)老師逮到的�？墒�，我們?nèi)齻�就像三角形一樣，都說三角形是最穩(wěn)固的，我們的友誼也一定是這樣的吧。

　　下課后，我去找她倆，她倆去自顧自的玩，我想，給她倆點時間吧，可能很快就沒事了。

　　“我們不是三角形嗎，我們的友誼不是會想三角形那樣堅固嗎？”“是啊，以前我們也這樣認為，但是，現(xiàn)在我們可不這樣想了。因為你，我們才回教室晚了，因為回教室晚了，我們才被數(shù)學(xué)老師批評，一切都是因為你，而你卻什么事都沒有。”“我……”“有什么好說的，我們絕交，哼！”說完，她們就走了。

初一:何佳茹