清晨一縷縷陽(yáng)光灑入教室的窗戶，映下一片美好。教室中朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中，一個(gè)上課鈴聲打斷了讀書(shū)聲。是的，該上課了。大家都靜了下來(lái)，英語(yǔ)老師緩緩地走了進(jìn)來(lái)。

　　“好的，現(xiàn)在抽最后一組同學(xué)來(lái)做示范。”老師喊出我和同桌的名字，我愣了幾秒才站起來(lái)，同桌小聲對(duì)我說(shuō)，她讀第一個(gè)角色，我讀第二個(gè)角色，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師對(duì)我投以激勵(lì)的目光，我吸一口氣。從頭開(kāi)始讀，是的，我和同桌流利的讀完了那一段課文，教室里的氣氛，并沒(méi)有剛才那種尷尬的氣氛了，而是一陣掌聲。老師笑著說(shuō)：“非常好，請(qǐng)坐下。”

　　于是從那以后，我在課堂上更加勇躍發(fā)言參與自由環(huán)節(jié)。我也明白：勇氣激勵(lì)我們成長(zhǎng)，帶我們前行！

五年級(jí):周蓮瑜

　　在美麗的校園里，有一位衣著樸素，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往的女孩，那個(gè)女孩，就是我。

　　“銜接上一節(jié)課的內(nèi)容，同學(xué)們，我們來(lái)模仿書(shū)中的角色，和同桌進(jìn)行對(duì)話吧！”這是在課堂上學(xué)生們自由參加的環(huán)節(jié)，可是我卻沒(méi)有勇氣舉起手。我的膽子是比較小，只恨不得快點(diǎn)結(jié)束，生怕老師就抽到了我們做示范。

　　“Hello！Eric？”“Mary？Hi！……”突然就緊張得結(jié)巴了，說(shuō)不出完整的句子。引得全場(chǎng)哄堂大笑，我急了。老師看了看其他同學(xué)就對(duì)我說(shuō)：“別緊張，相信自己能行的。”

　　我坐下著挺開(kāi)心的，原來(lái)也沒(méi)多難呀！老師的那些話和那道目光融卻了我心中的膽怯，鼓起勇氣。

　　從此我?guī)е�勇氣闊步向前�?/p>

作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載