——題記

　　一片片，一簇簇的山菊花開了，此處，變成現(xiàn)在是她們的海洋！像是云霄飄落在這里，伴隨著秋風，菊花也翩翩起舞，并散發(fā)著略微苦澀的清香。

　　風來了，像一把柔軟的手，拉著蒲公英妹妹滿山飛舞，一朵金燦燦的菊花不高興了，她和所有的花花草草一樣，都希望離開這里，去外面的世界——山崖外的世界。

　　可是，她不聽勸阻，她的夢想就是進行一次旅行，又怎會隨便放棄？她在風中爬的更高，加入了小白傘——蒲公英種子的旅途。一起飛過山坡，飛過楓葉林和成片蘆葦。她生平從未見過這般的情景，已入秋的山坡依舊那么翠綠，那翠綠的山坡，輕輕流入云際，卻又緩緩落入平原，夕陽似火，日光如血，在和夕陽正好照射下，楓葉颯颯作響，如血的夕陽將每一片楓葉變成了紅色的銅鏡，閃爍著耀眼的光，蘆葦像一只只牧笛，仿佛為這旅行增添了歡悅。

　　“這可不一樣。”一頂小白傘同情的說，“我們是種子，飛起來是要找一個地方重新生長開花，而花朵不一樣，花朵離開枝頭是沒有意義的，明天就枯萎了。”

　　她覺得有點冷，便和小白傘一起降落在池塘邊。池塘邊也凋零著幾片葉子和蘆花，湖水清澈無比，讓每一個經(jīng)過這里的人都忍不住驚嘆，微波徐徐蕩漾，卷曲著臉讓秋風推來推去。我跟她們不一樣，我是能夠飛翔的，她想。她繼續(xù)邀請小白傘：“出發(fā)吧，你們會看到，我不會什么事情不做就凋萎的。”

　　她決定等候秋風繼續(xù)趕路。池塘里一只遷徙的的大雁發(fā)現(xiàn)了她。

　　她嚇壞了，在風中徘徊，不知該怎么辦。

　　醒來，山霧迷茫。小路傳來腳步聲。她想快點逃走，可是沒有秋風，路上濕漉漉的，她飄不起來。

　　女孩只是悄悄的把她夾到一張淡藍色的紙片上，上面寫著幾行娟秀的字。

　　她孤獨地從紙片縫里窺探四周，一間樸素的屋子，成堆的作業(yè)本，一個很舊的地球儀，一瓶紅墨水，還有一副發(fā)黃的玳瑁眼睛擱在課本上。

　　“老師，讓這一束馨香表達我們的祝福，節(jié)日快樂‘’她聽見略帶沙啞的嗓音念著紙片上的字。清瘦的手翻開日歷，她看到一行數(shù)字，9月10日

五年級:張梁瑞

　　她是蠟燭，燃燒了自己，照亮我們，她用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；她用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈，她是火炬，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，驅(qū)趕了黑暗，卻耗盡了自己。……，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。這無私的奉獻，令人永志不忘，鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一日為師，終身為父。片言之賜，皆我?guī)熞�。老師，這崇高的稱號，我祝愿您桃李滿天下，春暉遍四方

　　第一場霜過去了，楓葉紅了，湖水藍了，蒲公英的頭都白了！還有，山菊花的臉都笑開了！

　　一朵山菊就仿佛是一個村姑，金黃濃綠，毫不羞澀。不過，秋天總是寂寞的，盡管遍地清香，可是蜜蜂和蝴蝶都不見了。沒有多少東西像她們那樣不在乎嚴霜，就連最高清的荷花也剩一把遮不住的傘。

　　終于，一陣風抓住了她的手和一群橡膠樹的落葉，她的花蕊快樂的和葉子握握手，繼而，變溜向空中，另一朵山菊花看了，忙勸阻說：“快回來，我們其實不用跑那么遠，你最好安分一點，離開土地只會加快我們的枯萎。”

　　“秋天真好，我們能飛了，棒極了！”她興奮地對小白傘說。

　　另一朵小白傘也毫不客氣的說：“你也不是飛，是凋零。”

　　“我們不走了。”小白傘說。“這里溫暖潮濕，是個不錯的家，可惜，你用不著了。”

　　“你最好還是呆在這，飛遠了當心被野豬、山羊踏成泥土。如果被人類小孩發(fā)現(xiàn)就更倒霉，她們會采菊花投進鍋里烘干，然后泡茶喝。”

　　夜色籠罩了下來。她向天空看了一眼，一顆顆星星，閃閃地，閃閃著微光，多么漂亮的星星。她感受的一絲絲涼意，便枕著濃霜沉沉睡去："這會是我的最后一個夜晚嗎？"

　　然后一雙柔軟，略有微繭的小手握住了她。一個小女孩，眼睛很大，想蓄著一汪清泉。她鎮(zhèn)定下來，這樣純凈的孩子，應該不會用她來泡茶吧？

　　到了學校，她隨著女孩來到一扇窗前。女孩調(diào)皮一笑，將她和紙片放在桌前，又掩上門悄悄地走了。

　　腳步聲又響起，非常匆忙。一副清瘦的手打開紙片，她看到明媚陽光照在兩鬢染霜的頭上。這個人的眼睛并不出奇，但她的目光十分清澈，就像三月細雨，灑向人們的心田，將希望的幼苗培育；她的目光還有一股神奇的力量的，雖說眼角爬滿了歲月的痕跡。

　　接著一滴滾燙的淚水落在她身上，折射秋日的晨光，令她無比燦爛起來，不知什么時候起，她便知，她永遠不會枯萎，永遠......

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