在我愉快的校園生活中，有時候會遇見一些“美麗的身影”，他們助人為樂的美德在生活中無處不在。

　　選手們折好各自的紙船后，都做好了準(zhǔn)備。比賽終于開始，我望向他們漂浮在水面上的各式各樣的紙船，心中不禁悄悄地進行了猜測——誰才是最終的贏家呢？過了不久，屬于參賽的初二女生的無硝煙的戰(zhàn)爭打響了！我緊盯著眼前的紙船，心里便默默地數(shù)著硬幣個數(shù)，不漏掉一個。

　　不過困難馬上就出現(xiàn)了，我望了一眼女生手中的硬幣，已經(jīng)沒有多少了。她的臉上立刻呈現(xiàn)出緊張的神色，沒有剛開始那般從容了。最后她的額頭上出現(xiàn)細汗，飛快地站了起來求助身邊的人。

　　“我的借你吧！”另一位女孩猶豫了許久，最后伸出了援手。她是下一場比賽的選手。她面含微笑，拿出了裝著不少硬幣的沉甸甸的錢包遞給了那位短發(fā)女生。

　　“九十，九十一，九十二……”紙船的主人自顧自數(shù)著，小心翼翼地把銀白硬幣放上，硬幣與硬幣之間的接觸發(fā)出了清脆聲響，每一步都是輕輕的，似乎是害怕一不小心出了差錯讓紙船沉入水底。

　　“給你，五十二個，這次真是謝謝你啦！”她把不帶一點水珠的硬幣不多不少地還了回去。“不客氣！”女孩伸手接了回去，開始了她的比賽。

六年級:劉語晗

　　一次作業(yè)處理課之前，班主任老師告訴作為志愿者的我下節(jié)課要去做科技節(jié)中紙船載硬幣比賽的裁判，監(jiān)督選手們。于是我與其他的志愿者早早地來到了比賽場地——水池旁，望著波光粼粼的水面，我想著在這次監(jiān)督同學(xué)們的同時也學(xué)到些什么新的科學(xué)道理。

　　紙船的主人是個長相不算出眾的短發(fā)女生，她專心致志地往船上擺放著硬幣，且硬幣個數(shù)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先其他的對手。我睜大了眼睛不愿意放過任何細節(jié)——真是奇妙啊，這樣一葉小舟竟可以載得了如此多的硬幣！

　　但她怎么會借得到呢？上回比賽完的選手們要趕緊回教室上課，下一場的選手們借給她會耽擱比賽，我聽到女生向她的同班同學(xué)求助，然而他們又沒有帶硬幣……女生急得簡直像熱鍋上的螞蟻。

　　女生匆忙道謝，抓緊了時間一個接一個地繼續(xù)放硬幣。她比剛才還要聚精會神，似乎是對這來之不易的硬幣和別人對自己的信任感到珍惜。一瞬間，我便覺得這眼前小小的紙船在水池中無比亮眼。

　　“九十八！”女生話音剛落，水便悄悄地從紙船邊緣處趁虛而入，紙船從潔白成為灰色，帶著上邊的硬幣一并沉了下去。女生激動地露出了笑臉，她把紙船撈上來，細細又?jǐn)?shù)了硬幣挑出許多，用紙巾小心地擦干。

　　后來我才知道她們不但素不相識，而且還是這場比賽的競爭對手，女孩助人為樂的心霎那間觸動了我心中的柔軟！

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