學(xué)習(xí)中，什么事最苦呢？有人會(huì)說(shuō)：“整天待在教室，寫大量作業(yè)，才最苦。”我認(rèn)為不然，要我說(shuō)學(xué)習(xí)最苦的是，莫苦于學(xué)生不會(huì)向老師提出不會(huì)的問(wèn)題，而課后，拿著手機(jī)（或其他智能）拍題，就這樣敷衍過(guò)去。

　　反過(guò)來(lái)看，什么事最樂呢？解出一道題嗎？不是。能有下課的“逍遙十分鐘”嗎？不是�；丶液蟊M情玩嗎？都不是。古人說(shuō)得好，“一日無(wú)書，百日荒蕪。”那種輕松愉快，簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。

　　正是因?yàn)檫@種苦樂循環(huán)，使我們的人生如花開花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂。所以，不論學(xué)習(xí)是苦是樂，我們已走在漫漫長(zhǎng)路上，無(wú)論學(xué)習(xí)的道路有多曲折，我們都要正視前方，讓它們開出璀璨的花！

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　　課中，老師講到一個(gè)問(wèn)題，由于老師不可能逐一講解，沒聽到的人本身不會(huì)，下課也不去向老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨芴岣撸繉W(xué)習(xí)態(tài)度怎能轉(zhuǎn)變？因此，我認(rèn)為這是我們學(xué)生需要重視的大難題。

　　試著想象一下，寧?kù)o的午后，捧上一本心愛的書，泛黃的書頁(yè)里，撲出一股淡墨香，使人流連忘返。

初一:鄭鶴軒