歲月的河流流淌，似大海的潮汐不停地拍打著海岸線(xiàn)，而感動(dòng)的碎片則散落在每一個(gè)潮汐涌動(dòng)的頃刻之間，化作晶瑩的浪花緩緩的濺落在你的心田。

　　我喜歡寒冷，那種感覺(jué)很清爽，能讓我保持頭腦清醒。但是，某些原因讓我不能夠觸摸寒冷。冬天，雪是�？�。雪花不期而至的飄落下來(lái)，我的心里一陣歡呼。從教室的窗戶(hù)將手伸出去，零零落落的雪花落在我的手上，親吻我的肌膚，冷風(fēng)向我襲來(lái)，我的頭腦瞬間清醒過(guò)來(lái)。似乎是不夠滿(mǎn)足，沒(méi)穿外套的我飛快地跑到露天的地方，抬頭看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，落在我的鼻尖，落在我的肩頭。

　　“你沒(méi)穿外套。”

　　“很冷的。”

　　“你剛才在外面干嘛呢？雪都下大了。”

　　雖然聽(tīng)著都是責(zé)備，但是我怎么聽(tīng)出了關(guān)心的味道？他們擔(dān)心我生病。這是我的總結(jié)。

　　不經(jīng)意間，一片雪花飄落在我的額前，不期而至的感動(dòng)涌上我的心間。

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　　三年前，面對(duì)綠樹(shù)成蔭的校園，我并沒(méi)有作任何感想。當(dāng)?shù)谝荒_踏入教室，同學(xué)的熱情問(wèn)候，我只是淡淡回答。

　　我跑出教室的時(shí)候，隨意瞥了眼正在打鬧的同學(xué)們，他們沒(méi)注意到我。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我在班級(jí)的存在感很低。

　　“快回來(lái)，雪都落在你身上了。”

　　當(dāng)我玩得正歡時(shí)，一句句的提醒鉆入我的耳朵，我轉(zhuǎn)過(guò)身，朝教室看去，還沒(méi)穩(wěn)住，后背傳來(lái)暖意，三四個(gè)同學(xué)跑到我身邊，將外套披在我身上，拽著我就往教室里跑。我們身上落滿(mǎn)了雪，他們歡笑著互相撣掉身上的雪花，而我卻站在門(mén)口處，定睛欣賞著雪景。

　　“就是，感冒了怎么辦？連外套都不穿。”

　　不是只有當(dāng)淚水滴落才會(huì)明白感動(dòng)的意義，每一個(gè)瞬間都能在不經(jīng)意間挑動(dòng)你心靈的琴弦，譜下一段動(dòng)人的音曲。

初三:望謨