怎么會(huì)這樣想？因?yàn)槟切?ldquo;別人家的孩子”。我從幼兒園起，就對(duì)學(xué)習(xí)有一種莫名的熱情。我在班里是拔尖兒的，老師們也喜歡我。我堅(jiān)信我是比“別人家的孩子”優(yōu)秀的。

　　這一切的來(lái)源是那莫衷一是的攀比，和我自以為是的優(yōu)秀。仿佛就在一瞬間，我變得一文不值。那份驕傲，高人一等的感覺(jué)，一下子變得粉碎，打在身上，扎心地痛。

　　于是，我極力表現(xiàn)自己的才華。后來(lái)終于被老師賞識(shí)�？赏蝗�，老師被替換了。我因?yàn)樾愿癫槐恍碌睦蠋熕�喜�?ài)，又一次跌落谷底。

　　最后，我真的放棄了，徹徹底底地放棄了。我不愿意煽動(dòng)翅膀。讓自己墮落吧！不管摔到哪里，哪怕是地獄�？墒�，人生的無(wú)底洞沒(méi)有讓我接觸到任何東西，我只能一直一直受地心引力的牽引，感受急速下落帶來(lái)的毛骨悚然。

　　我又開(kāi)始掙扎了，心臟的搏動(dòng)促使我煽動(dòng)翅膀，翱翔于天際。

　　我變成了那個(gè)不重也不輕的人，放在灰色地帶里，在強(qiáng)烈的黑白沖擊下，我是那樣的不起眼。

　　生活沒(méi)有回答，只是丟下古人所說(shuō)的話。

　　我望了望天，低嘆一聲。

　　頭上的燈突然亮了起來(lái)。原來(lái)灰色地帶也能如此豐富。光與影，白與黑，全都包括在這里。

初三:某犬類

　　我不知道自己是帶著怎樣的心情寫這篇文章的�；蚍e極或消極，我不愿去深究。我不清楚這種想法是什么時(shí)候誕生的，也許伴隨了我走了十個(gè)春秋——從小學(xué)入學(xué)開(kāi)始，就一直揮之不去。

　　就像從天堂掉到地獄。在幼兒園那種眾星捧月的驕傲突然就不見(jiàn)了。我有上的那盞明燈猛地跳到了別人的路上。眼前的一切就那樣暗了下來(lái)，伴隨著伸手不見(jiàn)五指的恐懼，我害怕得想哭。沒(méi)有像童話里說(shuō)的那樣：有人會(huì)打折燈給我光明，引導(dǎo)前路。

　　來(lái)自家長(zhǎng)之間無(wú)謂的攀比讓孩子過(guò)早地接觸了一些惡意的東西：驕傲、自卑、暴戾、乖張。

　　然后，上了初中，我失了初時(shí)的那份鋒芒，開(kāi)始藏匿自己。可我骨子里的那種驕傲不允許我這樣，于是我又開(kāi)始打磨我的棱角，卻刺到了老師。我不知道我是在哪里出反了她，她對(duì)我一味的針對(duì)讓我又一次放棄了顯露頭角。

　　生活啊，你為何總在給了我絕望后又給我無(wú)法企及的希望？我離黑暗那樣近，光明卻在遙遠(yuǎn)的彼方。

　　可我的存在感，忽然，消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　到底要怎樣�。∥冶簧�活摧殘得還不夠慘烈嗎？還是說(shuō)，一切的一切，還要重演一遍？！

　　孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。

　　吾諭矣……

　　沒(méi)有童話里的神秘斗篷人來(lái)為我照明。生活也不會(huì)給我螢火蟲(chóng)和小精靈。能夠點(diǎn)燈的，只有自己。

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