我，是一顆沉睡在泥土中的種子，周圍是冰天雪地，刮著凜冽的寒風；她，如一縷溫暖的陽光，和著清風細雨，潛入我的內心，從此春暖花開。

　　她上課，別有一番風味。喜歡朗讀優(yōu)美的文章，總是捧著一本書，悄悄的來到我們的身邊。

　　那婉轉的聲音伴著發(fā)梢上的清香，宛如輕煙般徐徐鉆進我的心田。此后，每每徜徉于文字之間，我的心就會寧靜下來，感覺一片空靈，心如止水，文字自然就入了心，也開始有了獨立的思想，幼小的心靈從此播下了文學的種子。

　　“你看你寫的字是不是像一個個沒有精神的人？其實把字寫好沒那么難，”她看著我，然后又指著她寫的字說，“寫字要有神韻和靈魂，字的筆畫和結構不能千篇一律地都是橫平豎直，每個字要根據(jù)自身特點寫出神韻。你看這個字，應該……”，她一邊說一邊握起我的手教我寫。倚在她的懷里，感受到了她身上的清香，她的手很溫暖，這份溫暖，一直從手心傳到心間，從外面照射進來的陽光烤得我臉紅紅的。從那次以后，我每次寫字總是想到老師說過的話，從而我的字越寫越好。

初一:馮宇星

　　她是我語文的啟蒙老師�？偸窍矚g俯下身子與我交談，那纖細的手指，如蘭花般嫩白，輕輕地搭在我肩上；總是愛笑瞇瞇地看著我，那雙黑白分明的眸子，純凈得像山谷里一泓幽深的清泉。她說話很輕，很柔，像春天的細雨，但言談舉止間卻有一股“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的韻味。相處多年，她給我的印象，就如她江南女子的身份一樣，溫婉如玉，恬靜自然，就像一朵初開的茉莉花，潔白純凈，清香悠遠。

　　她開始朗讀了：“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖，青布棉袍里布馬褂的背影……。”當她沉浸在她描述的文學世界里的時候，他的眼光會一點點地遠離我們，開始望向窗外，仿佛在那里尋找著精神的棲息地、構建著一個全新的世界。于是我們也隨著他的目光，追索著她描述的世界，走過萬水千山，看遍詩詞歌賦，閱盡風流人物……。

　　也許“美”都是相通的。在為我開啟了文學之美的同時，她還為我播撒了另一種美。

　　我是種子，她就是那溫暖的陽光，與她的相遇，從此愛上了文學，從此知道怎樣寫好字，從此我似乎也明白了，做一個美麗的人，也要有自己獨特的精神和神韻。

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