T和他坐在同一組，每次上課他都能看見T在認真聽講，做筆記。T偶爾遇到不懂的問題會去問他，剛好他是班的課代表，所以每次他都能清楚的知道T做的英語作業(yè)的情況，發(fā)作業(yè)時，T總是會抬頭給他一個微笑，他也會給T一個微笑。

　　然而他終究還是不敢忘了父母的期望，他開始怕和T的關系會影響他的學習，可又控制不了自己內(nèi)心。最終他和T兩人越走越遠，似乎都在躲避對方。

　　現(xiàn)在他正慢慢的學會處理他和T之間的關系，他知道這也是在考驗他的能力，他知道他需要正確的去處理，既不能影響了T的成績，也不能耽誤了自己！

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　　學校的第五次月考迎面而來，離開教室要去考場時，剛好他和T都在門口，T又一次的給他一個這世間最單純的微笑，并微微豎起手掌，對他說：加油！他專注的看著T的臉，那種異性的友誼對年幼的他來說朦朦朧朧，他也豎起手指對T說：加油！那一次的數(shù)學考試他破天荒的考了個80，那天晚上，窗外吹著刺人的寒風，看著滿是紅叉的試卷，他顯得不知所措。他到隔壁辦公室找英語老師，分析試卷時，他忍不住的留下眼淚，并暗暗罵自己是廢物，他內(nèi)心很惆悵，覺得對不起自己，對不起家中的父母。分析完后，他低著頭的走回教室，顯然，T發(fā)現(xiàn)了他的異常，T還是那樣天真無邪的給了他一個微笑，并問他：怎么了？他搖了搖頭，他把那張英語試卷給T看，T也被嚇著了，但她只是對他說：加油，相信你自己，一次的失敗并代表不了什么！他愣住了，從小到大，他第一次感受到除了父母給他的愛的另一種關懷！他對T說了一句淡淡的謝謝。他覺得自己喜歡上了T，他開始暗暗關注T的成績，并漸漸的給她一些在學習上的班助。T也開始感覺的他的關心，兩人之間那種單純的友誼似乎不復存在。

　　他和是T都是懦弱的人，都不敢去面對這段友情。他和T都錯了，這不是愛情，是友情，在他低落的時候T給了她一份最需要的關心與友情，而他在學習上幫助T這也是出于朋友之間的關系，這是他和T之間最單純的友情，卻被錯誤的認為是愛情！

初三:小強