每學(xué)期的期中考試的前幾天晚上，我會獨自思考并分析問題，而在這次，我用了一種新方法來鞏固我的學(xué)習(xí)，甚至還可以幫助人共同分析眼前的問題。既使晚自習(xí)不能換座位，因為做在我后面的一個同學(xué)就是最佳人選，她的同桌是學(xué)霸之一。有時，她有問題也會問他，只是期中考試布置了考場，讓她倆分開坐了，正好她前面又是我，我也是個對問題能細(xì)嚼慢咽的人，她問了我許多問題，然而這些問題只讓我想了2分鐘還沒到，就解答并解釋給她聽，但她接連問的題目中，有一個突然難倒我了，我心想，是不是讓她去請教請教她的同桌呢？最后想了想，還是算了吧，我當(dāng)著刨根問底的態(tài)度先一個人問了自己許多問題，接著，又把我想的與她分享，她看著題目想了想，“哦！是的”在我也思考的時候突然冒出了這樣一句話，嚇得寶寶但不能再繼續(xù)了。接著，她繼續(xù)復(fù)習(xí)著題目，當(dāng)我在復(fù)習(xí)其他科目時，又拋出了一個看似簡單，需分析細(xì)節(jié)的數(shù)學(xué)題，當(dāng)我看到這題后，說道：“哦！這不就是我在那學(xué)的一個題目，來，讓我講給你聽，超容易的！”此時此刻，我覺得她的自信心越來越強，這倒是讓我輕松很多。說著，第一節(jié)晚自習(xí)的復(fù)習(xí)時間也就結(jié)束了。哎，我也大大地松了口氣，終于第二節(jié)晚自習(xí)可以安靜地自己復(fù)習(xí)了！

初三:紀(jì)佳晟

　　每場考試的好與壞起源于你為這次考試做了多少準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的胸有成竹的同學(xué)，一定考得好；準(zhǔn)備的馬馬虎虎的同學(xué)，一定考得沒胸有成竹的人好，這樣就讓考試有了高低之分了！

　　第二天早上起得很早，不忘復(fù)習(xí)的我，又加強了一遍今天上午要考的內(nèi)容……

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