閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文（60分）

　　“彎道超越”，本是賽車(chē)運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)，意思是利用彎道超越對(duì)方。彎道是每個(gè)車(chē)手都必須面對(duì)的。相對(duì)于直道而言，彎道上困難多。過(guò)彎道時(shí)，原來(lái)領(lǐng)先的車(chē)手可能因彎道而落后，落后的車(chē)手可能因彎道而領(lǐng)先�，F(xiàn)在這一用語(yǔ)已被賦予新的內(nèi)涵，廣泛用于政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，其中“彎道”被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化或人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)。這種特殊階段充滿(mǎn)了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)了超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。

　　上述材料，將會(huì)引發(fā)你怎樣的思考或感悟？請(qǐng)根據(jù)思考或感悟，完成不少于800字的文章。

　　【注意】①不要脫離材料的含意。

　　　　　　②立意自定，題目自擬，文體自選。

　　　　　�、鄄坏锰子�，不得抄襲。

　　　　　�、懿坏猛嘎秱�(gè)人相關(guān)信息。

　　　　　�、輹�(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

作文題評(píng)析—平易近人 守正出新

　　安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)朱誦玉

　　2009年是安徽實(shí)行新課程改革之后的第一次高考，舉世關(guān)注的作文題終于亮相了。我們可以用“平易近人，守正出新”八個(gè)字來(lái)概括。平易近人，指作文題較為平和，考生容易上手，有話(huà)可講。守正出新，本是人教版新課標(biāo)教材編寫(xiě)的理念，而安徽作文題也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，守住了傳統(tǒng)的“文以載道”，而終于走出了前兩年的命題作文，采用了材料作文（這也是考前的普遍看法），這是相對(duì)的“新”。下面具體談?wù)劇?/p>

　　【命題立意】從文題形式來(lái)看，命題者放棄了久已衰落的話(huà)題，也解開(kāi)了過(guò)去兩年來(lái)與命題作文的糾纏，轉(zhuǎn)而采用材料作文，這是和2009年全國(guó)卷、其他省市卷的作文題總趨勢(shì)保持一致的。從文題內(nèi)容來(lái)看，體現(xiàn)了傳統(tǒng)的文以載道觀念，帶有一定的教育意義，但是卻沒(méi)有了生硬的說(shuō)教，而是巧妙地暗合了當(dāng)下國(guó)際、國(guó)內(nèi)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，含而不露。我認(rèn)為這是本次作文題最值得叫好的地方。

　　【審題分析】雖然平易，但不一定容易。題目已經(jīng)給出了關(guān)鍵詞“彎道超越”，但是，在審題的時(shí)候要注意分析材料層次，從開(kāi)頭到“可能被超越”是“實(shí)”，是為了引出后面主要內(nèi)容的；而“現(xiàn)在”一句，則是引導(dǎo)學(xué)生拓寬作文內(nèi)容的面的；最后一句才是關(guān)鍵，也就是作文的核心。

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】為了防止作文題讓人不知所云，不妨就以“超越彎道”作題目，當(dāng)然也可以擬一些有文采，有內(nèi)涵的題目，這要根據(jù)作文內(nèi)容來(lái)定。不管是寫(xiě)記敘文還是議論文，開(kāi)頭最好用一兩句話(huà)轉(zhuǎn)述材料，接下來(lái)用一小段話(huà)引出觀點(diǎn)或中心，免得偏題；結(jié)尾應(yīng)當(dāng)再呼應(yīng)一下題目和開(kāi)頭�？傮w安排要巧妙、流暢，不要太生硬。

　　【高分策略】如寫(xiě)記敘文類(lèi)的文章，要特別講究構(gòu)思和語(yǔ)言；如寫(xiě)議論文，要特別注意觀點(diǎn)的鮮明，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，例子的恰當(dāng)，語(yǔ)言的整齊。

　　【誤區(qū)警示】寫(xiě)記敘文類(lèi)文章，最忌諱編寫(xiě)一個(gè)小故事，而語(yǔ)言干癟，內(nèi)容單�。粚�(xiě)議論文則忌諱觀點(diǎn)不鮮明，沒(méi)有例子，沒(méi)有有效論證，只是在那里絮絮叨叨地說(shuō)要超越彎道之類(lèi)的囈語(yǔ)。